“当言语化作利刃，当沉默成为帮凶——同学们，你们是否具备识别伤害并自我保护的能力？”

“面对校园中可能存在的隐性欺凌，教师们又该如何构筑起坚实的法律防线？”

近日，中卫市沙坡头区人民检察院的检察官们以法治副校长的身份，深入辖区多所学校，开展了一场场内容翔实、形式新颖的法治专题讲座。这些根据不同学段学生认知特点和教师工作需求精心设计的课程，将法律的种子播撒在校园的每个角落。

第九小学：从认知到认同，筑牢校园安全基石

在中卫市第九小学的课堂上，孩子们正目不转睛地盯着屏幕上的动画短片。“原来起外号、故意孤立同学也属于校园欺凌！”法治副校长以社会学习理论为指导，通过精心设计的动画情境，引导学生完成对校园欺凌的认知重构。孩子们在观看过程中逐渐意识到：欺凌不仅限于肢体冲突，更存在于言语、关系和网络等多个维度。

“这是群体性孤立行为！”“我们应该建立支持系统！”这些专业概念通过生动演绎，转化为孩子们能够理解的日常语言。课堂从简单的知识传授，升华为对平等、尊重等核心价值观的深层认同。

第十一小学：构建依法治校的专业能力

在中卫市第十一小学，一场面向全体教师的“未成年人保护法”专题讲座正在进行。法治副校长从法律渊源入手，结合近年来发生的真实案例，深入剖析了校园安全管理中的法律责任边界。教师们通过专业解读，掌握了在教育教学中履行监护职责的法律依据和实施路径。

“这不仅是法律知识的普及，更是教育理念的革新。”一位资深教师如是说。讲座为教师们提供了处理学生纠纷的专业框架，使校园管理更具规范性和专业性。

第五小学：规则意识与法治精神的深度融合

中卫市第五小学的“法治进阶课”则展现了法治教育的前瞻性。法治副校长通过引入《治安管理处罚法》的相关条款，帮助学生建立从校规到国法的认知桥梁。这种递进式的教学设计，让学生在理解规则必要性的同时，更深刻地认识到法律的权威性和普适性。

“原来个人的行为与社会的秩序如此紧密相连。”这样的课程设计，不仅传授知识，更是在培育未来的合格公民。

成效与展望：构建法治教育的生态系统

“这堂课让我明白了法律的温度与力量。”学生的感言道出了法治教育的深层价值。教师们则认为：“专业化的法律指导，让我们在育人过程中更加从容自信。”

学生与教师的积极反馈，是对此次“法治进校园”活动最好的肯定。下一步，沙坡头区人民检察院将持续创新普法形式，拓展教育内容，携手学校、家庭与社会各界，通过建立长效合作机制，推动法治教育从活动化走向课程化，从碎片化走向系统化，让法治精神真正融入校园文化基因，为未成年人的健康成长构筑起坚实的法治屏障。